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martes, 17 de febrero de 2015

Listas de Spelling Bee

Les comparto las listas para el Spelling Bee que realizaremos en la escuela; están separados por nivel

Para descargar, favor de hacer click en el link
En caso de que no pueda descargarlo, favor de mandarme un correo a: adri.jimenezarellano@gmail.com

Gracias!

martes, 9 de diciembre de 2014

Spelling Bee

Estimados Padres de Familia

Anexo encontraran la lista para poder realizar la selección de un alumno de quinto y uno de sexto que nos representará en el concurso de Spelling Bee de Escuelas Particulares organizado por el Colegio La Salle.

Es importante mencionarles que el alumno que no desee participar nos lo haga saber ya que la lista original consta de 450 palabras por lo que aquellos alumnos elegidos llevaran una adecuación en su programa de clases para poder prepararlos para el concurso.

La eliminatoria se llevará a cabo el martes de la siguiente semana.

martes, 11 de noviembre de 2014

Project 6th grade

Padres de familia:

Para el Martes 18 de Noviembre se deberá entregar el proyecto de inglés.

He dividido el trabajo entre los miembros de cada equipo.

Tienen que entregarme una hoja impresa con la información y una cartulina, pellón o craft con imágenes.

A continuación les pongo una lista de quiénes tienen la responsabilidad de entregar cada parte y los puntos a investigar.

Alumno	País	Especificaciones
Guillermo	Madagascar	Parte 2: Tradiciones de año nuevo -Tradiciones: -Qué hacen?, -De qué se trata? -Por qué se hace esa tradición? -Cuándo celebran la tradición? (mencionar sólo si es relevante) - Fotos/Representaciones etc. -La información impresa
Alejandro	Cambodia
Dafne	Jordan
Roberto	England
Bruno	Korea
Santiago López	Madagascar	Parte 3: Comida de año nuevo -Qué comida comen en año nuevo o durante su celebración? -Tiene algún significado su comida? -Fotos/Realia -La información impresa
Sven	Cambodia
Silvia	Jordan
Rodrigo	England
Santiago Nofrietta	Korea
Jahir	Madagascar	Parte 4: Ropa de año nuevo -Usan algún tipo de disfraz o ropa típica? Algún color en especial? -Por qué? Para qué? -Fotos/ Realia/ Pósters -La información impresa
Ian	Cambodia
Yamillete	Jordan
Fausto	England
Antón	Korea
Santiago López	Madagascar	Parte 5: Cultura de año nuevo -Hacen algún desfile? -Reunion? (En Nueva York se reúnen todos en el Time Square, en el país que investigo hacen algo parecido?) -Cuándo? -Dónde? -Para qué? -Por qué? -La información impresa
Salvador	Cambodia
Mariano	Jordan
Emanuel	England
Bruno	Korea
Andrea	Madagascar	Parte 6: Actividad de año nuevo -Pensar en una actividad/juego/dinámica que esté relacionada con la celebración de año nuevo en país que investigo - Materiales -Instrucciones
Salvador-Alex	Cambodia
Alberto	Jordan
Rodrigo-Roberto	England
Antón-Santiago Nofrietta	Korea

Project 5th grade

Padres de familia:

Para el Martes 18 de Noviembre se deberá entregar el proyecto de inglés.

He dividido el trabajo entre los miembros de cada equipo.

Tienen que entregarme una hoja impresa con la información y una cartulina, pellón o craft con imágenes.

A continuación les pongo una lista de quiénes tienen la responsabilidad de entregar cada parte y los puntos a investigar.

Alumno	País	Especificaciones
Belem	India	Parte 2: Tradiciones de año nuevo -Tradiciones: -Qué hacen?, -De qué se trata? -Por qué se hace esa tradición? -Cuándo celebran la tradición? (mencionar sólo si es relevante) - Fotos/Representaciones etc. -La información impresa
Leonardo	Singapore
Ricardo	Switzerland
Karyme	Switzerland	Parte 3: Comida de año nuevo -Qué comida comen en año nuevo o durante su celebración? -Tiene algún significado su comida? -Fotos/Realia -La información impresa
Alexa	Singapore
Valentina	India
Nazya	India	Parte 4: Ropa de año nuevo -Usan algún tipo de disfraz o ropa típica? Algún color en especial? -Por qué? Para qué? -Fotos/ Realia/ Pósters -La información impresa
Romina	Switzerland
Dana Yuleisi	Singapore
Ana Fernanda	Singapore	Parte 5: Cultura de año nuevo -Hacen algún desfile? -Reunion? (En Nueva York se reúnen todos en el Time Square, en el país que investigo hacen algo parecido?) -Cuándo? -Dónde? -Para qué? -Por qué? -La información impresa
Luciana	India
Danna Michelle	Switzerland
Lea	Singapore	Parte 6: Actividad de año nuevo -Pensar en una actividad/juego/dinámica que esté relacionada con la celebración de año nuevo en país que investigo - Materiales -Instrucciones
Karyme-Ricardo	Switzerland
Luciana-Valentina	India

miércoles, 22 de octubre de 2014

5th grade exam

Our 5th grade exam is on the 29th =)

This is your study guide :

Unit 1
lesson 1 page 6 vocabulary
lesson 2 page 7 grammar: the use of which
lesson 3 page 10 vocabulary
lesson 4 page 11 grammar: the use of why

Unit 2
lesson 1 page 16 vocabulary: ordinal numbers
lesson 2 page 17 grammar: the difference between regular and irregular verbs
lesson 5 page 20 vocabulary: the years
lesson 6 page 21 grammar: questions in past

*Study the list of irregular verbs that you printed from verb 1 to 60

Project

Les comparto, la lista de puntos que se deben cumplir en cada fase del proyecto. Así como las fechas de entrega.

Parte 1: Información General
Fecha de entrega: 29 de octubre
-Nombre del país
-Mapa
-Imagen
-Continente
-Ubicación:
-Norte, sur, este, oeste
-Capital
-Bandera
-Significado de la bandera
-Imágenes
-Información interesante
-Son los mejores en algo?
-Tienen un récord Guinness?
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

**Introducción al año nuevo del país**

Parte 2: Tradiciones de año nuevo
Fecha de entrega: 7 de noviembre
-Tradiciones:
-Qué hacen?,
-De qué se trata?
-Por qué se hace esa tradición?
-Cuándo celebran la tradición? (mencionar sólo si es relevante)
- Fotos/ Videos/ Representaciones etc.
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

Parte 3: Comida de año nuevo
Fecha de entrega: 14 de noviembre
-Qué comida comen en año nuevo o durante su celebración?
-Tiene algún significado su comida?
-Fotos/Video/Realia
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

Parte 4: Ropa de año nuevo
Fecha de entrega: 21 de noviembre
-Usan algún tipo de disfraz o ropa típica? Algún color en especial?
-Por qué? Para qué?
-Fotos/ Videos/ Realia/ Pósters
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

Parte 5: Cultura de año nuevo
Fecha de entrega: 28 de noviembre
-Hacen algún desfile?
-Reunion? (En Nueva York se reúnen todos en el Time Square, en el país que investigo hacen algo parecido?)
-Cuándo?
-Dónde?
-Para qué?
-Por qué?
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

Parte 6: Actividad de año nuevo
Fecha de entrega: 28 de noviembre
-Pensar en una actividad/juego/dinámica que esté relacionada con la celebración de año nuevo en país que investigo
- Materiales
-Instrucciones
-La información escrita de qué miembro del equipo va a decir cada parte y qué va a decir

jueves, 11 de septiembre de 2014

Fruits!

Queridos padres, les pongo links de actividades para practicar las frutas

Este link, tiene un video que presenta las frutas seguido de actividades para que los niños escuchen y seleccionen la fruta correcta, así como colorear.

Qué les pareció la actividad? Le gustó a sus hijos? cualquier comentario es bienvenido! No duden en poner un comentario en la parte de abajo o enviarme un correo a: adri.jimenezarellano@gmail.com

Saludos!!
Teacher Adriana

domingo, 7 de septiembre de 2014

Farm Animals

Debido a que los niños tendrán una visita a una granja, no está de más repasar vocabulario previo!

Les invito a que visiten las siguientes páginas de internet ya que pueden ayudar mucho para repasar y aprender nuevo vocabulario

Link 1

Este primer link, es de imágenes del vocabulario referente a la granja; el niño observará una imagen y la palabra en el idioma =), sólo tiene que hacer click en la flecha para continuar a la siguiente imagen.

Link 2

El segundo link, es referente a que los niños creen su propia granja, es una actividad muy divertida y en lo personal me encanta que cada vez que haces click sobre el animal, suena el nombre del mismo. Aquí sería muy útil que les preguntaran: "What animal is this?" esperando que su hij@ diga el nombre del animal.

Link 3

Finalmente, les muestro el último link, éste es un pequeño cuento que además de proporcionar un poco de información respecto al animal, interactúa con el niño pidiéndole que seleccione algún animal en específico. (es también un link perfecto para dar inicio a los números).

Queridos padres, espero este espacio les haya sido de ayuda! Cualquier comentario o retroalimentación, no duden en mandarme un correo (adri.jimenezarellano@gmail.com) o dejar un mensaje abajo =)

XOXO
T.Adriana